Récit d'une pratique du débat mathématique libre Cette lettre écrite à Déborah, que j'aidais dans ses premiers pas en mathématique libre, m'a donné l'occasion d'analyser ma pratique et ainsi de mieux comprendre son évolution. Bonjour Déborah, Nous démarrons un compagnonnage et je voudrais te dire combien je retrouve dans tes […]
Monique
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Un regard sur l'évolution de ma pratique Je suis sortie de l’École normale en 1968. Au cours de ma formation, j'ai eu la chance de faire un stage dans une classe de transition dont le maître était militant Freinet. C'est à ce moment là que j'ai acquis la certitude que […]
De la géographie sous forme de débat Marilyne a déménagé à la fin du premier trimestre. Elle habite maintenant à Troyes et comme elle est encore en vacances dans sa zone, elle profite d'un voyage de ses parents à Épinay pour nous rendre visite en classe. Nous sommes installés en […]
(1) Moi aussi j’ai envie de t’écrire. Ce qui sort de ton travail, c’est le silence du maître et le silence de l’enfant (Sambo). Plus que le silence, c’est l’abstention. Le maître souffre, il voudrait profiter du pouvoir que lui donne son savoir. mais il se réjouit du plaisir « politique » […]
Un exemple de forçage de la liberté Claudie était une petite fille qui « gigotait » toujours. Lorsque nous étions en groupe elle n’avait cesse de bouger dans tous les sens, elle ne restait jamais dix secondes sans changer de position. On peut dire qu’elle avait expérimenté toutes les postures possibles : […]
Jour magique de la rentrée Jour de plein pouvoir Les enfants assis à leur table Moi également assise, à mon bureau, face à eux Silence total Tous les yeux dirigés vers moi Je sens que je domine : j’ai le pouvoir. Mais les enfants ne sont pas pour autant soumis […]
Lorsque j’ai eu pour la première année des enfants de CP, je me suis posé le problème de l’écriture au tableau du texte d’étude du jour : scripte ou cursive ? Et pour l’affichage dans la classe des textes références ? Que choisir ? L’idée de l’écrire en majuscules d’imprimerie ne m’est pas venue […]
Durant les vacances scolaires, j’organise des stages de trois jours pour enfants à l’abbaye de Maubuisson. Thème des stages : méthode naturelle de découverte du domaine de l’abbaye. Abbaye de Maubuisson, premier jour du stage de création multimédia. Je propose à une enfant stagiaire (10 ans) : « Blanche, tu ne voudrais […]
Une analyse de ma posture lors des débats mathématiques libres « Le sixième point de la Méthode naturelle, c’est organiser les circonstances. Il faudrait être un catalyseur. Tu ne sers à rien, seulement si tu n’interviens pas, les choses ne se passent pas. Tu mets la situation en marche de telle […]
Le coin bricolage, pourquoi, comment Une jeune collègue du groupe me demande de parler du coin bricolage de ma classe, voulant elle-même en installer un. Je m’aperçois alors que je n’ai jamais rien écrit décrivant cette activité, hormis le fait que j’ai cité ce coin dans mon compte-rendu du projet […]