Le compagnonnage est une pratique de transmission qui présente une garantie de sérieux : le désir partagé d’apprendre auprès de camarades expérimentés (pour avoir en général eux-mêmes appris par compagnonnage) de façon très personnalisée, confiante, fraternelle, égalitaire, suivie dans la longue durée, par des allers-retours pratiques/théoriques, dans le sillon fidèle d’une tradition assumée (celle de la pédagogie Freinet). Il est caractérisé par un engagement mutuel à aller, autant que possible, au fond des choses, au plus près de la pratique concrète de classe.
Témoignages de compagnonnage en mathématique libre (pratique du débat mathématique libre) :
Un exemple d'échanges
archive : compagnonnage
Paul Le Bohec/Monique Quertier