Quelques réflexions à propos d’évaluation, en vrac D’abord un postulat : Le temps passé à faire passer des évaluations est du temps perdu pour les apprentissages. Je distingue deux types d’évaluation : 1) L’évaluation naturelle, visible, celle qui met en évidence l’augmentation de la puissance de vie des enfants. Elle est visible […]
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